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    听写评语

    来源:书业网 时间:2016-08-20

    篇一:问题学生评语集锦

    问题学生评语集锦

    1、你聪明伶俐,思维敏捷,优美的文字令老师赞叹!同学们也羡慕你。但不知为什么,你的心里似乎找不对集体的位置。似乎总有同学来打你的“小报告”。并且,老师很难在你身上找到那样那我们每个同学都相当重要的东西--上进心。假如你能纠正你的这些不良态度,老师相信,你将是最棒的!努力吧!

    2、你在老师的心目中,是个很乖很乖的小男孩。总是严格要求自己。上课时,两只小手总是放得平平的。专心听讲,认真完成作业且热爱公物。在老师的鼓励下,你的发言也积极了。但最近,你染上了个坏习惯,那就是粗心。老师希望你把它扔掉,你能做到吗?做一个让老师更喜欢的学生,努力吧!

    3、老师惊喜地发现,以前的“小花猫”不见了,现在的你也开始讲卫生了。你瞧,即使很多同学对你有意见,但老师还是能在你身上发现优点,说明你也是个可爱的孩子。老师给你一个方法来改掉你身上的缺点好吗?那就是:认真。认真完成作业、认真听讲、认真思考,按照老师的方法去做吧!你一定会成功,老师相信、支持你。

    4、你是一位天真活泼可爱的孩子,可是不知道为什么,每次你都会玩得忘了时间,上下课、放学后都一样。每当老师看到你那双充满了表现欲的眼睛,总不免替你感到惋惜,只要你上课

    认真听讲,回家认真完成作业,老师相信,你一定能够在老师面前表现出一个完美的你!加油吧!

    5、你是个聪明又可爱的小男孩,认真学习,作业及时完成,热爱劳动,热爱集体。如果你今后上课时不做小动作,做作业不粗心大意,老师相信,在不久的将来,老师一定能看到一个更出色的你。

    6、你是一个聪明机灵的小男孩,只是课堂上自由散漫,从不完成作业,字迹潦草,成绩不理想,老师知道你并不愚笨,只是对学习缺少信心。贪玩占用了你很多时间,爱玩虽不是缺点,可是贪玩却会影响你的进步。希望你在学习上多下点功夫。我相信你定能取得好成绩,你说对吗?

    7、知道吗,最近,你的进步可真大啊!你的每一点进步,老师都为你感到高兴。每次老师表扬时,总有你的名字。你的漂亮的字迹,你那高高举起的小手,你那正确无误的回答,都让老师深切地体会到你在越变越好!继续加油,你将会时最出色的!

    8、你是个性格极其内向的孩子。你并不比别人差,只因你老是闭着嘴不说话。为什么总是那么胆小?缺乏自信,你已失掉了不少成功的机会。老师希望你以后大胆些,主动些,你会进步的,能做到吗?

    9、你是一个很有主见的男孩,老师知道你的理想是做个“伟人”。可“伟人”不是每个人都能做到的。你要实现理想,必须从小事做起,无论做什么事情都必须勤奋努力。可是,你好好想想,你都做到了吗?试试吧!老师期待着你的进步!

    10、你是个让人喜爱的男孩,打扫卫生态度认真,每天坚持最后一个走,老师一直被你的这种精神所感动着。最近,老师发现你的学习有了不少进步,也能按时完成作业,老师为你高兴。如果你今后上课时不做小动作,专心听讲,你会进步得更快。有信心吗?努力吧!

    11、虽然,你真是个让老师生气的学生,但是,老师还是发现了潜在你身上的优点:尊敬老师,聪明机灵。你常说自己笨,学不起。你常说想跟小朋友们一起玩。那么老师告诉你,××,要做一个让其他小朋友喜爱的同学,首先要自己去爱他们。老师不相信你笨,因为真正笨的人说不出这样的话,同意老师的观点吗?老师期待着你的进步。

    12、你其实很聪明,这学期,老师很高兴看到你不再那么贪吃,校门口的小摊前没有你的身影了。如果你上课能专心听讲、独立完成作业、有错及时改正,相信你会进步的。老师期待着你的进步。

    13、你是位聪明的学生,你想和好成绩交朋友吗?那上课可要专心听讲,不能做小动作,最重要的是不能随便旷课,你能做到吗?老师相信你可以的,对吗?那好成绩就会跟你交朋友,老师期待这你的进步。

    14、知道吗,最近,你的进步可真大啊!你的每一点进步,老师都为你感到高兴。每次老师表扬时,总有你的名字。你高高举起的小手,你响亮正确的回答,你努力认真地完成作业,都让老师深切地体会到你在越变越好!继续加油,你将会变得更加出色的!

    15、你是位遵守校规校纪的好学生,课堂上你专心听讲,作业本上那端端正正的字迹让老师好喜欢,但老师更喜欢积极开动脑筋,勇敢地回答老师问题的学生,你一定会的,是吗?这样你肯定能取得优异的成绩。

    16、你有许多优点:诚实纯朴,乐于助人,热爱集体,遵守纪律,是一个可爱的学生。你曾告诉老师要努力当个最棒的学生,老师真为你高兴。好孩子,请记住自己跟老师说的话,只要你肯努力,老师和同学都会帮助你的,你的进步是老师最大的欣慰。

    17、活泼开朗的你,挺乐意帮助别人,却总管不好自己。你喜欢玩耍,这并不是你的缺点。可是,如果只贪玩不学习,知识

    会自己长翅膀飞到你的脑子里吗?老师赠你一句话:要学就学个踏实,要玩就玩个痛快。

    18、一双水汪汪的眼睛,笑起来总是甜甜的,这就是你--一个漂亮可爱的小姑娘。你团结同学,热爱劳动,关心集体,作业本上的字写得很端正,这很好,但老师想告诉你好成绩是属于勤奋好学的人,老师好希望你变得勤奋些,认真及时完成作业,这样你才能取得好成绩,你能做到吗?

    19、你曾对老师说,有些知识不明白,可你却又从不问老师,其实学问学问,要学要问,只学不问,哪有学问。希望你再加把劲,继续努力,不懂就问,这样你的进步会更快,更大,相信不久的将来。你会取得好成绩,老师期待着你有更大的进步。

    20、或许你有些调皮,有些好动,也常挨批评,可在老师的心中,一直认为你是个聪明的孩子。学习是靠持之以恒的,如果你能把学习的激情融入每时每刻,静下来认真思考,勤奋学习,那么,你也可以成为一名佼佼者,愿意试试吗?

    21、你听说过这样一句话吗?“天下无难事,只怕有心人”相信只要你也向班上其他同学一样勤奋学习,你的成绩一定会进步的,你有信心做到吗?老师期待着你的进步。

    22、 “天下无难事,只怕有心人”确实通过你的努力,你有所进步,但你还需加把劲,继续努力,不要再懒惰,这样你的

    篇二:学生听写答案及评价建议

    南岗区小学生“汉字书写大赛”参考答案及评价建议

    二年级听写内容

    沙滩脸颊 铠甲豌豆海鸥奔跑湖畔释放 神州

    旗帜 冲毁 机器熊猫

    管中窥豹 层林尽染秋高气爽和蔼可亲 水到渠成相得益彰瓜熟蒂落【共54字】

    三年级听写内容

    距离 勘探 宝藏 和蔼 惭愧 富裕 脑筋 焦急 糟糕 威武苏醒 娇嫩 概括雕刻 骄傲 猜测 谦虚 婉转 轻蔑穿戴 玩耍 绒毛 花瓣懦弱 奚落 和睦 鼓励 激动 宽裕

    欢蹦乱跳绚丽多彩 五彩缤纷回首遥望 成群结队 相提并论

    翻来覆去如愿以偿 彬彬有礼刨根问底 满载而归 守株待兔

    【共106字】

    四年级听写内容

    温暖脸颊旗杆 勘探和蔼 破碎 婉转 滋润 威武 恼怒 争辩湛蓝 跋涉

    细菌 皎洁犹豫遗憾 沸腾 瞭望 鸟瞰雕塑谴责懒惰跨越凋零怜悯删掉 燥热 融洽

    铿锵有力 筋疲力尽 和睦相处耀武扬威受益匪浅 年逾古稀 腾云驾雾美味佳肴 瓜熟蒂落相提并论 相得益彰 姹紫嫣红所向披靡颔首低眉迫不及待废寝忘食 锲而不舍神秘莫测金碧辉煌协调有序屏息凝神 【共158字】

    五年级听写内容

    电钮 肃静 踌躇 重叠 增添推荐 燥热 融洽 叫嚣

    敏捷 谴责懒惰 凋零怜悯驳杂 馈赠借鉴玷污

    秉性 眷恋 干涸争辩 誊写 慈祥 盘旋鸟瞰雕塑

    崭新款待 海鸥骚扰矫健抉择 谨慎沸腾销毁 点缀

    恍然大悟 所向披靡 身材魁梧颔首低眉惟妙惟肖

    享誉世界 金碧辉煌响彻云霄 铿锵有力和睦相处

    耀武扬威 受益匪浅 年逾古稀 屏息凝视 腾云驾雾

    人声鼎沸 神秘莫测美味佳肴 流光溢彩 浮想联翩

    呕心沥血鹰隼雄立 喋喋不休按图索骥 玲珑剔透

    斩钉截铁中流砥柱 披荆斩棘 励精图治 众志成城

    再接再厉夜以继日 藕断丝连 映入眼帘【共210字】 【评价建议】

    1. 二年级每个字2分,扣完100分为止。三年----五年每个字1分,扣完100

    分为止。

    2. 同音词语,写对都可得分。例如“诡计”写成“轨迹”都可得分。

    3. 书写不规范,按错字扣分。例如:“唇”如果写成上下结构,按错字扣分。

    篇三:初中学生评语大全经典

    周源华:你的内心与外表一样忠厚、热情。对于班里的事情,你总是很积极认真去完成,集体的荣誉你时时放在心上。这学期你的成绩进步不大,并非你不努力,而是方法上有问题,没利用好课余时间抓紧学习,平时也不敢发问。但愿你多学多问,持之以恒地努力下去,你会取得好成绩。

    周国盛:

    你是一个诚实,重友情的孩子,生活上有条理,学习上求进取,但你的成绩还很一般,在课堂上的发言很少,性格趋于内向。如果你学习上再刻苦些,课堂效率再高些,你一定可以把成绩提高上去的,下学期就进入九年级了,希望你能加倍努力,相信你一定能证明你也是优秀的。

    吴盛均:

    强烈的进取心,优秀的成绩,是你走向成功的基石;诚实的态度,聪明的头脑,是你一笔丰厚的人生财富,珍惜它们,在这个充满竞争的环境中,你会更好的把握自我,实现理想,走向成功。下学期即将进入九年级,希望你能充分的做好准备,争取在新的一学年在成绩上有更大的突破。

    梁海莹:

    你学习刻苦而又自觉,能遵守学校的各项规章制度,与同学相处关系融洽,尤其让能惊讶的是你的成绩上升很快,在能在段考考试中拿到班级前10名!这是你勤奋努力的结果,是你用功的结果!今后如果你能继续在学习上多用心,认真做每一次的作业,及时改错,不断努力,相信你的学习成绩会有很大的提高,加油!

    方品证:

    你聪明、友善,与同学相处融洽,对于班上的事情,总能积极的去完成。综合你的成绩来看,你的理科成绩较好,文科的分数偏低,特别是英语,你要知道,每一门学科都是同等重要的,不能够出现偏科的情况,下学期就进入初三了,如果你能端正态度,多抛洒些汗水,你一定会考上理想的高中的。

    杨萍:

    你是一个懂事,富有责任感的学生,尊敬老师,团结同学,劳动委员做得很到位,是一位班级荣誉感强的学生。但在成绩上方面缺不够理想,进取心还不够强,上课有出现睡觉的现象,你还需要踏实勤奋。今后如果你能在学习上多用心,认真做每一次的作业,及时改错,不断努力,相信你的学习成绩会有很大的提高,加油!

    莫津:

    你性格偏内向沉静,但在班上能团结同学,乐于助人。老师知道你已作了很大的努力来提高成绩,可你的成绩还在原地徘徊,要知道,真正努力了、用功了,才能取得真正的进步。下学期进入九年级,竞争是如此的激烈,希望你能够在信心和恒心的保证下,在毅力与努力的支持下,做的更好。

    黄晓玲:你大方自然,思想进取,是老师班级管理的得力助手,是班级的得力的干将,特别是你在“跳蚤市场”上的表现,非常优秀。但在学习上,你需要善思多问,勤奋努力,课堂老师发现你的上课状态不佳,回答问题也很少,成绩还不够稳定。希望进入九年级之后能加把劲!

    梁馨艳:文静温和的你,积极肯干,看得出你样样要强,你能严格遵守班级纪律,热爱集体,关爱同学,你能按时完成作业,字迹工整。不足之处是上课发言不够积极,上课要开动脑筋,举手发言,珍惜每一次锻炼的机会,你才能获得学习上的丰收。你的学习方法有待改进,掌握知识也不够牢固,思维能力要进一步培养和提高。相信不久后,你的成绩会有很大的提高。

    黄嘉妮:你是一个积极上进的好孩子,有一定的组织能力和责任心,能协助老师管理班级,是老师的得力助手,与同学相处融洽,爱劳动,讲卫生,学习认真主动,积极思考,如果能大胆发言,锻炼自己的口头表达能力,你一定会有更大的进步。下学期就进入九年级了,学习压力比较大,希望你利用好这次暑假,把薄弱的科目补上来,望你能够在信心和恒心的保证下,在毅力与努力的支持下,做的更好。

    黄志强:你诚实,重友情,生活有条理,学习上求进取,但你的成绩还很一般,如果你学习上再刻苦些,课堂效率再高些,你是能把成绩考上去的。下学期就进入九年级了,学习压力比较大,希望你利用好这次暑假,把薄弱的科目补上来,望你能够在信心和恒心的保证下,在毅力与努力的支持下,做的更好。 曹福超:你学习刻苦而又自觉,能遵守学校的各项规章制度,与同学相处关系融洽,尤其让能惊讶的是你的理科成绩上升很快;但你的英语、语文以及历史科目较差,建议暑假好好的补上来,要知道中考衡量的是全部科目,不能出现偏科的现象,加油吧!老师相信你!

    朱艺

    你诚实友爱,品学兼优,常见你默默地认真学习,对学习、生活上的事从不马虎,是一个很优秀的班长。但你的潜力还没有充分发挥出来,如果你能再踏实些,对自己的要求再高些,相信你进入初三一定会成为更优秀的学生。当然,你 的成绩偏科比较一严重,特别是英语科目,建议暑假好好的补上来,要知道中考衡量的是全部科目,不能出现偏科的现象,初三的压力是比较大的,希望你能提前做好准备。

    江卓越:你是咱们班的运动健将,球场上总能看见你矫健的身影。希望你能像爱好体育运动那样爱好学习,因为你的成绩还在原地徘徊,偏差。要知道,只有努力,一心的想着学习,才能有进步。下学期就进入九年级了,学习压力比较大,希望你利用好这次暑假,把薄弱的科目补上来,希望你认真接受教训,不辜负父母和老师的期望,积极进取,求实刻苦,加油吧!

    滕梦婷:你是一个聪明懂事的学生,你有值得很多人学习的优点,对工作的认真负责,生活的艰苦朴素让老师特为欣慰,上课从不迟到、早退,对待同学、老师都很真诚。但学习成绩偏差,要知道学习光是勤奋还不够,你还需要认真刻苦的精神,望以后能以自己的长处去弥补自己的不足之处!

    苏耀斌:你是个能够听话、懂事的好学生,尊敬师长,团结友爱,生活能艰苦朴素,积极参加班集体活动,特别是这个学期你参加语文汉字听写大赛,你表现得很优秀。你给老师的感觉是,对待学习不够热忱,学习虽认真但还需要加把努力,成绩不够理想;希望今后能戒骄戒躁,克服种种困难继续把成绩搞好,力争上游。

    苏福遥:在学校你是个能够尊敬师长,团结友爱的学生,并且懂得文明礼貌的待人之道,有刻苦认真的工作决心,能吃苦耐劳,是老师的得力助手。但你的成绩还很一般,如果你学习上再刻苦些,课堂效率再高些,你是能把成绩考上去的。下学期就进入九年级了,学习压力比较大,希望你利用好这次暑假,把薄弱的科目补上来,加油!

    曾祥添:你是个能够尊敬师长,团结友爱的学生,并且懂得文明礼貌的待人之道;但学习成绩不理想,对学习不缺少热心,不够用功,上课时不时会思想抛锚,课后很少做到去复习巩固,作业完成的不够认真。本学期的综合表现偏差,下学期就进入九年级了,希望你调整好自己的心态,重新找到学习的正确方向,别辜负家长和老师的期望。

    曹美卿:你是一个比较懂事,有文明礼貌,非常认真刻苦努力学习的好学生,能够尊敬师长、团结同学。具有很强的集体荣誉感,但学习不够用心,成绩波动很大,上课不够专心,特别是作业质量偏差。老师希望你今后能够用尽所有的精力把学习更上一层楼,特别是要消除“偏科”现象,这样才能让成绩不拖后腿,超之于他人,相信你一定能行的!

    苏子遥:你是一个比较懂事,有文明礼貌的学生,本学期的综合表现偏差了,成绩不理想,对学习的抵触比较大,学习动力不足,对事情(学习)根本上不够重视,经常对其置之度外,马虎了事。希望能认真去寻找自身的不足,而后改之,否则后悔莫及,下学期就进入初三了,请三思!

    30、曾华东:你能记得我曾经对你说过的一句话:“胆小是永远没有出息的”吗?你有许多许多的优点,为何不去多找找自己的长处去弥补那不足之处。再是你要认真去考虑学习中的“偏科”,要相信“只要自己曾经努力过,曾经为之付出过,收获总会有的”!

    黄丽虹:你在学校能够遵守各项规章制度,能够尊敬师长,团结同学。但由于基础不扎实,学习上不太用功,思想问题不积极,缺乏刻苦学习钻研的精神,而且上课有时会做小动作,以至于成绩徘徊不前,进步不大。希望你今后能够认识到自己的不足,改变那种学不好的思想,努力把学习搞好,相信自己能行!

    莫子飘:你是一个性格温柔,和蔼的好女孩。能尊师爱友,有较强的荣誉感和责任心;有较准的对客观事物的主观判断辨别能力。成绩有待进一步提高,特别是你的数学和英语成绩,应尽自己的最大能力去调好,力做一个全面发展的人,多给自己一些信心和鼓励,老师相信你一定行的!

    周晓东:你是一个性格开朗的学生,有较强的荣誉感和责任心,学习能够认真刻苦,由于基础稍差,再是没有一套很好的“方法”,所以你的成绩进步不大。可别灰心,老师在班会课上说过只要自己曾经努力过,相信胜利将属于你的。望今后能更加努力,为了自己的前途,千万别放弃已有的成绩,应该锁住自己的目标,勇往直前!

    邓惠:你是一个性格温柔,文静上进的学生。在校能尊师爱友,对工作认真积极负责,是老师的得力助手。但对学习缺乏刻苦努力的精神,成绩波动比较大,特别是英语,可以利用好暑假把自己的成绩补上来。老师希望你今后能在学业上多下苦功夫,相信你将会在各方面取得好成绩,相信自己是一定能成功的!

    周金荣:你是一个较懂事,听话的学生。上课从来不迟到、早退,本学期的综合表现良好,能够尊敬师长,团结同学,思想作风端正,但是胆子比较小,上课不敢发言。学习缺泛自信心和自觉的自控力,希望今后能纠正自己的缺点,多花些时间和精力在学习上!好好努力吧!

    黄日杰:你是一个为人忠诚老实的学生,在校各方面综合表现良好,能够遵守学校的各项规章制度,尊敬师长团结同学。但学习不够认真投入,上课精力不够集中,缺乏上进心。下学期就进入九年级了,希望今后能够改过这些缺点,把精力集中放到学习上去,如果你能努力,老师相信你一定能行!

    刘天街:你是一个忠诚老实的学生,能够遵守学校的各项规章制度,尊敬师长团结同学,对人有文明礼貌,本学期的表现良好,上课从不迟到、早退。但老师要提醒你,你的成绩比较差,作业质量也有待提高,应该把重心放在学习上,可以利用好暑假把自己的成绩补上来。老师希望你今后能在学业上多下苦功夫,相信你将会在各方面取得好成绩,相信自己是一定能成功的!

    篇四:精彩评语

    1、背景:颜文品同学是七(3)班一名性格比较内向的同学,他很努力,但成绩却忽上忽下,有时还受到很大的打击,针对他的状态,我找此学生谈了几次话,给他制定了目标,进行了鼓励,言者无心,听者用意,没想到奇迹真的在他身上实现了,连续两次考试,他的成绩跃升为年级前60名,班级前10名,现在,他性格活泼了,兴趣提高了,学习的热情也空前高涨。

    我给他的一句评话:“只要努力,一切皆有可能!”

    2、袁紫依同学因为长相的缘故,总认为同学们在嘲笑她,认为自己很平常,有一种失落感,我在找她谈话时,给她引用了台湾著名配音演员石班瑜的一段话,对她启示很大,慢慢的我发现她自信了,心理阴影消失了,恢复了健康快乐的学习生活状态。

    评语:“其实,每个人都有属于自己的舞台,心有多大,舞台就有多大,即使你是一株小草,也有自己的青天,即使你是一颗流星,也应闪耀自己的光辉,只要我们认清自己,找准人生目标,并锲而不舍地朝着理想的彼岸航行,我相信,总有一种成功让你绽放光彩!”

    作者:李拥军

    背景:七(2)班一个学生好动,上课睡觉,醒来就动,对学习不感兴趣,下课生龙活虎,做了坏事不承认错误。

    人类之所以能主宰地球,是因为他们能有自我控制、自我约束、自我思考、自我判断的能力,知道什么时候该做什么,应该怎样做,知道自己去什么地方就应该或能做什么?人字尽管只有两笔,但需写好这个人字却并非易事,管住自己,学会辨别是非,勇敢面对错误,才能更好的将这个“人”字写好。

    作者:金和平

    背景:某生聪慧,性好动,组织纪律不好,缺乏主动学习之热情,成绩一般,但为人真诚、热情、乐于助人,与学生人缘较好,深受学生喜爱。

    评语:善良的你、真诚的你、热情的你赢得了同学的友情,这是你的骄傲!聪慧的你、自律的你、奋进的你,将会使你成为最优秀的学生!相信自己,你会做到的!你一定能做到的!

    作者:姚云刚

    背景:1、在一次小测验中,一个成绩居中的同学把一个较难的题只做了一半,我认为他只要进一步思考,一定能解答出来,于是我就给了一个评语。

    内容:2、经过很大的努力后得到的成功,那种感觉令你非常快乐,如果你进一步努力,你会体会到的。

    延伸:3、后来,那个同学在评讲试卷前解出了那道题,异常激动,在以后的作业、考试中爱动脑筋,成绩有了质的飞跃,我了解后才知道源于“尽最大努力后得到的成功的快感”。

    作者:饶佳平

    背景:作为一名英语老师,我认为除了用ABCD等级或Cood等评完学生的作业时,还应更多的给予学生一些鼓励或肯定的评语,下面是我班一名学习习惯不是很好的同学,在较好完成作业后,我给他的评语。

    评语:You have done your work better this time。I believe that nothing is imporsible as long as you work hard。practice makes perfeet。‘Id like to see you participating more in class activities。Come on!

    这次你做得好多了。我相信,只要你努力没有什么是不可能的,熟能生巧,老师希望看到你更多的参与班级的活动。加油!

    作者:张思伟

    背景:部分学生临考前有紧张情绪,考试时发挥不出自己水平。

    老师针对这种情况,平时有针对性进行训练。提出:

    平时多用功,考试就轻松。

    作者:李碧华

    背景:星期四下午第二节课,我在八(8)班上体育课,由于学校操场被基建占用,无法在室外进行,只能在室内让同学们做作业,看书报,看电视。很多同学都在讲话,甚至还有四个男生和四个女生在玩扑克牌,我让他们收起来,他们装着没听见,我发火后,才勉强收了起来。我刚转身,就听见女生黄欢说:“玩,我们继续玩,别管他。”

    我关了电视,让同学们都坐好,我对黄欢同学是这样说的:

    评价:黄欢同学,你在课堂上很活泼,喜欢游戏和体育活动,说明你很有表现能力,但要懂得遵守课堂要求,尊重别人就是尊重自己,明白有所为有所不为,这样你的表现就真的很出色了。

    作者:熊光华

    背景:一天上语文课,我刚刚走进教室,班长告诉我陈驰又打架了,我立即找来两名当事人调查,原来两人仅为一点生活琐事话不投机,说着说着就打起来了,本来这件事双方都有错误,但据我所知,陈驰已连续几次与同学发生了矛盾且产生了肢体冲突。于是,我在他当天的作业本上写上了这样几句话:

    评语:“忍一时风平浪静,退一步海阔天空”,老师希望你能记住这句话。活泼好动的你太喜露锋芒,老师希望你用一颗善良宽容的心生活学习,用一颗锋芒骄傲的心思考创意,用你这个聪明透顶的脑瓜子,去谱写自己人生的辉煌!

    作者:程永祥大

    八(5)班 王仁杰 背景:父母离异,学习生活无目标,社交面广,爱漂亮,喜迟到不善于与老师交流,有一次与之交谈,问他长大后干什么?他一脸茫然。

    你是一个小小男子汉,所谓男子汉,应该是顶天立地的人,于班级、于母亲、于老师应有不可推御的责任,母亲是养育你的人,老师是给你知识的人,班级是你赖以生活的环境,他们对你都有恩情,你应该怀着一颗感恩的心来对待这一切,人生稍大在社会中与周围的事物应彼此相应负责任,再者,人的德行将直接影响人的一生的成败,光有漂亮的外表,而无着实的德行是不能拥有一个成功的人生的,老师希望勇敢的站起来,用知识与美德武装自己,用自信与自强支持自己,将来撑起这个家庭,孝敬母亲,孝敬曾经有恩于你的人。

    八(5)班 胡依娜 背景:该生是我班班长,文静、言语少,学习刻苦认真,成绩在班上一直名列第一,但工作不主动,缺乏一定的勇气,上课发言较少。

    你文静、智慧、爱憎分明,在奋斗的路上一往直前,当今社会科技发展日新月异,人

    们追求自由、自主、平等、竞争,如果要能适应这个进步的社会,你必须用知识充实自己,用美德健全自己,用自信支撑自己;用自强贯穿旅程,实现理想,面向未来,亲手绘制一幅属于自己的蓝图。

    作者:章文涛

    背景:对班内成绩极差,但守纪听话的学生来说,也不失为一剂安慰剂。

    评语:该生本学期来尊敬老师,团结同学,积极参加班内各项活动,学习认真刻苦,如果能更全面地发展就更好了。

    作者:候红光

    十一

    1、背景:布置作业之后,我班项铁汉是个聪明好动,但有点贪玩的学生,发现他的作业会是照答案抄的,自己根本就没动脑筋,于是我给他下了如下评语:

    作业不是完成任务的,是对自己所学知识的一个检测,你可一定要明确自己的学习目的,想做对的思想是可取的,但你的行动不可取,努力吧!相信有一天你的作业独立完成也会全部正确!

    2、背景:作业、测试中发现同学们容易因马虎而出现一些不必要的错误,我要求学生在纠错本上写下自己错误后的反思,多数同学都是写的马虎出错,以后一定认真审题,于是我写下了如下评语:

    你能知错改错,以后就不要犯这错,知道自己交的这个朋友——马虎对你无益,就快离开这个不忠的朋友,相信你一定能做的到。

    3、背景:检查单词默写时,看到以前只能写对一两个的廖诗文同学这次25个只错了3个,我给她下了评语:

    只要付出就一定会有收获,你感受到了收获的喜悦没有!

    有进步!继续加油!

    4、背景:男生寝室室长熊摇同学能把寝室里的同学管好,其寝室被评为文明寝室,可在班级里总是爱逗女生笑,和女生相处得不好,我给他写了字条:

    你是一个有领导才能的好汉,寝室里几十号男生都能管理得好好的,我相信你在班级里先管好自己也应该很容易的,女生是弱者,要学会保护,显出你男子汉的本色。

    5、背景:一次偶然的机会,发现万文同学在日记中写道“看到英语这些字母我就急、烦、怎么自己就是学不好啊!”一次,他抄写的作业好特地给了他评语:

    你的字母写的很不错,不用急,慢慢来,多跟着读,多动嘴念,不要害怕,你会学好英语的。

    6、背景:晚自习熄灯后,我去查寝时发现她躲在被窝里借着手电筒的光在记单词,一次默写单词她却30个中只能记下5个,我给她下了评论:

    有学习目标,也要有学习方法,上课听讲是最重要的,记单词的方法不是死记硬背,要根据发音记住老师讲的一些发音规则,试试这个记忆方法,相信一份耕耘,一分收获,到时你一定会成功的。

    作者:谭璇

    十二

    1、背景:女生丁寒,先天性右手残疾,凡是要动手的事都由左手来承担,她顽强地学习、生活,劳动积极、成绩特好,她乐于助人,多次主动为生病的同桌抄写听课笔记,记下课内外作业。她的行为,深深感动了我这个自叹不如的老师,于是,我在送给她的笔记本上写下了一段评语。

    2、评语:以惊人的毅力诠释你的执着,也许你的生命本身是一篇绝美的文章,于无声

    处,展现生命的蓬勃,以独特的方式,勾勒人性的高洁;积极乐观,笑对人生,丝亳不抱怨命运的不公,你为我们呈现华丽的奇迹,心灵的震撼不需要手舞足蹈,你在我们眼中是最美。

    3、简述:对于残疾人,健全的人可能不能体会到他们的艰辛,要么同情怜悯,要么过分地好奇甚至歧视。可是,当我们看到丁寒,我们才相信她有着一份比我们更坚定的执着,比我们更坚定的平常心,她能把“份外”的事情做得那么好,这可真是“奇迹”。她感动了我们,也震撼了我们的心。

    1、背景:洪梅是原二(4)的班长,她工作大胆主动,很有魄力,是老师的得力助手。可是对学习却比较放松。一次,她没有完成作业。我认为不能像对别的同学那样严厉地批评甚至处罚她,于是我让她拿来笔记本,在其扉页上写下了一段评语。

    2、评语:洪涛不让海燕闲,梅香引来蜂争光。要得雪山千年丹,勤如蜜蜂勇如燕。

    3、简述:这段评语旨在提醒洪梅同学,要提高学习成绩必须牢记一个“勤”字,评语把“洪梅要勤”的要求镶在其中,学习乐于接受,也改正得较快较好。

    作者:江培银

    十三

    背景:张梦婕同学的一篇小作文《请给我一点时间》,抱怨自己的学习时间少。

    评语:时间就像海绵里的水,只要你肯去挤,总会有的!

    背景:吴恩奥同学品质好,成绩优,但书写潦草,为此我在他的作业本上写下了以下评语。

    评语:同学们都喜欢你,因为你的诚实可信,老师也喜欢你,因为你的聪明可爱,但每次老师批阅你的作业本时,就会和你在不高兴的时候一样,显得郁郁寡欢,知道为什么吗?因为你的字,其实你可写好的,只要你肯下功夫,但是你没有去做,这可不好啊!老师希望在书写方面你能多下功夫!

    背景:张锐同学是我班一个后进生,他集体荣誉感强,热爱运动,体育节上留下了他矫健的雄姿,但对学习没有多大兴趣,在一次英语单词听写中,成绩有进步,我奖励了他一个笔记本,并在本子上写下了几句话。

    评语:你活泼可爱,运动场上的你是那样的给人以精神和力量,班上的功劳薄里留下了你的大名,你有较强的班集荣誉感,有一定的号召力,能把老师交给你的任务完成好,学习也开始变得勤奋起来,尤其是本学期,你在不断超越自己,看着你的进步,老师打心眼为你高兴!

    背景:魏施南同学在上个学期是我们班的班长,可在本学期竟选班长时却落选了,事后我打听出她不爱帮助别人,个性好强,不会宽容别人,于是我找她谈心。

    评语:赠人玫瑰,手留余香,助人求知,快乐盈心,心手相牵,远离无助,我们正一路同行。

    背景:写给王梦同学的学期评语。

    评语:你是个外冷内热的孩子,虽然平时少言少语,但你的文章却是热情澎湃,大有“谁与争峰”的气概,你的思维很独特,言有天马行空般的创意,纪律方面的你更是百里挑一,让老师由衷欣慰。

    老师想对你说“试着与同学们再多一些沟通吧”,大家喜欢和你在一起的感觉。

    作者:张华丽

    十四

    贺卡上的评语

    背景:近来洋节流行,贺卡风行。家长报怨浪费财力,老师认为分散精力,还易形成攀比之风,自制贺卡,精写评语,让师生互动,生生互动,相互激励,即符合教育需要,

    又不至于抹杀学生过节的热情,所以开展班会给学生送卡活动。

    评语:1、正如你的名字,做事严谨认真,有条不紊,年纪虽小,却表现出男子汉的大度和睿智,努力吧,你将前途无量!(周谨)

    2、你能和迈克尔乔丹称兄道弟,不仅是因为你的名字,还因为你和他一样有着优秀的体育成绩,我把乔丹最喜欢的一句话送给你——“我不怕比赛,因为我已胸有成竹!”愿你像他一样时刻准备迎接考验,并祝福你在考验中成功!(梁丹妮)

    简析:A、节日的欢(来自:www.zaidian.cOm 书 业网:听写评语)乐不能抹杀,而应将祝福升华为鼓励。

    B、评语不应是冰冷的标签,而应该洋溢着赞美,蕴含着希望倾注着教育者的爱和热忱。

    C、居高临下的评语很权威,而平等、尊重、信任的评语更能赢得信赖和爱戴。

    D、写评语不是用手,而是用心。

    作者:吴四林

    十五

    背景:面对学生的不求上进,得过且过,我在课堂上如是说。

    评语:无论做什么事,想要做得更好的话,都不能太过于安分。

    作者:谢进华

    十六

    背景:学生徐××,平时纪律观念不强,爱做小动作,学习很不专心,考试成绩不好。一天上课快结束时,徐××居然破天荒地举手要求回答,并且回答得很正确,下课后,我找他谈了谈心,当面对他进行了评价。

    评语:据我观察,平时你的表现并不好。但是今天你回答了一个很难的问题,我认为,今天你已经战胜了你自己,你现在已经明白了课堂学习的意义。接下来你要做的是定一个切合自己的目标,并努力去实现。我相信你一定会取得成功。

    作者:徐友安

    十七

    背景:有个学生对我说:“老师我真学不好物理,”我问他为什么,他说:“期中考试我的成绩与同桌悬殊太大了。”

    评语:我说:“你肯定会学好物理,因为有较多学物理的优势,你善于结合实际,你有较大的发展空间”。

    作者:王定成

    十八

    背景:这是写在一个偏科的学生试卷上的评语,她的语文成绩很拔尖,作文成绩尤其优秀,但其它科成绩处于中下游,可对此,她似乎不以为然,于是,在一次联考之后,我分析了她的成绩,在她的试卷上写下了这样的话,希望能引起她的注意,从而提高整体成绩。

    评语:沉静淡然的你,总是能“不以物喜,不以已悲”,这一点就足以让师生很佩服,但“志存高远”更应该让你拥有。语文这一科是你永远的强项,作文更是你不失手的“杀手锏”。希望你把其它科也练成强项,让强强联手,助你在中考跻身到高手之列。

    作者:熊军美

    十九

    背景:这是给一位坐在后排的女生写的评语。因为她学习较努力,人缘也较好。但由于坐的位置她认为不理想,流露出不被老师重视的想法,还戏称自己所处的位置是“被人遗忘的角落”,为此,我知道后,找她谈话,给了她以上的评语,希望她的生活像花儿一样,越开越灿烂。

    评语:亲爱的同学,你香气语雅,就如那二月的兰花,生长在那不引人注意的角落,